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Percorsi didattici A/S 2009 - 10    
   

E’ possibile effettuare visite d’istruzione dedicate alle scuole materne, primarie e secondarie, calibrate sulle diverse fasce di età scolare, che mettono a fuoco l’architettura, la storia della villa, la sua collocazione nel territorio, gli usi e i costumi della nobiltà veneta. L’obiettivo è quello di sollecitare l’interesse degli alunni e facilitare l’approccio al complesso e affascinante studio della storia e delle opere d’arte. Un invito a prendere coscienza del prezioso patrimonio artistico del nostro territorio e recuperarlo sia sul piano educativo che didattico.

Info e prenotazioni
 Per tutti i percorsi la prenotazione va sempre concordata dapprima telefonicamente e poi inviando l’ apposito modulo
Clicca qui per la scheda di prenotazione visita e qui per il regolamento (la cui presa visione e firma sono obbligatorie)
Informazioni: dott.ssa Francesca di Thiene
Tel e Fax 0445 380879
Cell 329 8541962
e-mail info@castellodithiene.com

» SCARICA LA STORIA DEL CASTELLO
   DI THIENE

  
Su richiesta degli insegnanti, è possibile mettere a punto visite su specifici argomenti di interesse.

La merenda potrà aver luogo all’aperto o, in caso di mal tempo, in una sala del castello (concordare prima)

Ingresso gratuito per due insegnanti ogni gruppo.
n° max alunni per gruppo: 25
n° max visitatori contemporanei: 75

Le visite sono effettuabili durante tutta la durata dell’anno
scolastico escluso il periodo dal 20 dicembre al 2 marzo.


“Il responsabile scientifico del Castello di Thiene, Francesca di Thiene, ha partecipato ai seguenti corsi: Progetto “A Scuola in Villa” 2007-08; “Didattica delle Ville Venete: Costruzione, Valutazione e Comunicazione del processo educativo” 2008 – 09 coordinati dalla Regione Veneto direzione Beni Culturali e con il coordinamento scientifico dell’Agenzia Scuola del Veneto.

I percorsi didattici e i laboratori sono realizzati in collaborazione con l’Associazione culturale ARTECA di Zugliano (VI).
  
  Percorso A1: La strega del Castello
  Area   linguistico-artistico-espressiva
  Contenuti   La visita al castello costituisce un punto di partenza per snodare la storia della strega Teodora.
  Obiettivi   Ascolto guidato e lettura animata; ascoltare gli aspetti espressivi di un brano musicale traducendoli in vocalità e azione motoria. Recitazione di poesie e filastrocche con tono appropriato della voce.
  Descrizione attività   partendo dalla storia liberamente tratta dal libro “Teodora e il drago” di Nicoletta Costa, i bambini visiteranno il castello alla ricerca della strega nascosta. Saranno coinvolti nella lettura animata con canti, danze, poesie, filastrocche e giochi di parole.
  Materiali didattici   all’insegnante verrà consegnata una dispensa con la “Storia di Teodora” per poter approfondire il lavoro in classe; ai bambini un segnalibro da colorare.
  Durata   1h30’
  Costi   €5 a bambino + €60 per operatore (per ogni singolo gruppo)
 
       
 
Visite didattiche
    
Visite didattiche
  

  Percorso A2: Il principe dei cavalli
  Area   linguistico-artistico-espressiva
  Contenuti   L’insolita collezione di quadri con cavalli e cavalieri e le splendide scuderie settecentesche permettono ai bambini di entrare in un mondo affascinante e stimolante
  Obiettivi   sollecitare l’interesse e la curiosità dei bambini in maniera piacevole e attraente alla scoperta delle bellezze dell’arte
  Descrizione attività   Una storia guiderà i bambini alla scoperta del Castello, dei grandi quadri di carattere equestre e delle sue scuderie. Seguirà laboratorio in cui ogni bambino verrà fornito del materiale necessario per creare il proprio cavallo da portare a casa in ricordo della visita.
  Materiali didattici   colla, stoffe, passamanerie
  Durata   1h30’
  Costi   € 5 a bambino + € 60 per operatore + € 40 per laboratorio
(per ogni singolo gruppo)
 

       
 
I laboratori
    
I laboratori
  


  Percorso A3: Il baule della principessa
  Area   linguistico-artistico-espressiva-tecnologica
  Contenuti   La collezione di accessori e borse conservate nel castello permette ai bambini di immaginare come si vestivano gli antichi nobili
  Obiettivi   seguire la narrazione di una storia raccontata, osservare e analizzare oggetti
  Descrizione attività   una storia guiderà i bambini attraverso le sale del castello e in particolar modo nella sala dei costumi per cogliere i tratti distintivi dell’ abbigliamento d’epoca. In un laboratorio, opportunamente attrezzato, ogni bambino potrà creare un borsellino da portare a casa a ricordo della visita effettuata.
  Materiali didattici   colla, stoffe, passamanerie
  Durata   1h30’
  Costi   € 5 a bambino + € 60 per operatore + € 40 per laboratorio (per ogni singolo gruppo)
 

       
 
una borsa della Collezione
    
Alcuni accessori da toilette
  
   
  Percorso B1: La mappa del cavaliere errante (classi III - IV - V)
  Area   matematica-storico/geografica
  Contenuti   La storia del castello vista attraverso mappe storiche e planimetrie
  Obiettivi   eseguire un percorso partendo da una descrizione verbale e da una mappa
  Descrizione attività   i ragazzi andranno alla scoperta del parco e delle sale del castello seguendo un percorso guidato attraverso la lettura di una mappa e indicazioni verbali da parte di un operatore
  Materiali didattici   a ciascun ragazzo viene consegnata la mappa del castello e all’insegnante un quaderno con delle schede per approfondire in classe quanto visto
  Durata   1h30’
  Costi   € 5 a bambino + € 60 per operatore (per ogni singolo gruppo)
 
   
 
Affresco con Muzio Scevola davanti al re Porsenna
  

  Percorso B2: L’antica Roma: storie e leggende (classe V)
  Area   storico/geografica – linguistico – artistico-espressiva
  Contenuti   Le storie dell’antica Roma attraverso alcuni episodi affrescati nelle sale del Castello: l’incontro tra Massinissa e Sofonisba, Porsenna e Muzio Scevola, il banchetto di Cleopatra, La clemenza di Scipione
  Obiettivi   eseguire uso di fonti storiche e immagini per ricavare informazioni su determinate epoche, collocare sulla linea del tempo fatti ed eventi, osservare e descrivere in maniera globale un’immagine, analizzare e classificare i beni del patrimonio artistico e culturale presenti nel territorio
  Descrizione attività   durante la visita al castello si analizzeranno le storie dipinte nel “Camerone del camino” e verranno spiegate le tecniche pittoriche del tempo con riferimento all’affresco. Seguirà un laboratorio che prevede la realizzazione di una tavoletta raffigurante una decorazione romana con la tecnica pittorica della “tempera magra” e l’utilizzo di pigmenti
  Materiali   supporto preparato con gesso di bologna, colle di coniglio e di pesce, pigmenti, pennelli, cartone per lo spolvero, punteruoli
  Materiali didattici   all’insegnante verrà consegnato un quaderno con delle schede per approfondire in classe quanto visto
  Durata   2h
  Costi   € 5 a bambino + € 60 per operatore + € 60 per laboratorio
(per ogni singolo gruppo)
   
  Percorso C1: Cibi e loro conservazione nel Rinascimento (classi I- II – III)
  Area   matematica-scientifica-tecnologica
  Contenuti   la visita al castello attraverso gli ambienti di servizio (cucine, sotterraneo con ghiacciaia, scuderie)
  Obiettivi   comprendere l’evoluzione nel tempo delle tecniche di conservazione alimentare. Conoscere l’impiego di utensili e metodi diversi
  Descrizione attività   i ragazzi percorreranno la storia della conservazione degli alimenti dalla preistoria ai tempi moderni con riferimento soprattutto alla tecnica della refrigerazione.
  Materiali didattici   all’insegnante verranno consegnate delle schede di approfondimento
  Durata   1h e 30'
  Costi   € 5 a bambino + € 60 per operatore + € 60 per laboratorio
(per ogni singolo gruppo)
 
   
 
Il sotterraneo con la ghiacciaia
  

  Percorso C2: Una nobile dimora tra Medioevo Rinascimento:
usi e costumi d’epoca (classi I- II – III)
  Area   storico-geografico-tecnologico
  Contenuti   le parti architettoniche che compongono il castello e le varie funzioni d’uso
  Obiettivi   offrire un panorama della situazione storico/economica del Veneto nel XV sec ed in relazione ad essa analizzare il castello considerato esempio di edificio caposaldo nell’evoluzione delle ville venete
  Descrizione attività   Visita al parco e alle sale interne del castello con quadri, oggetti e arredamento d’epoca e accessori d’uso quotidiano.
Segue un laboratorio in cui i ragazzi possono mettere alla prova la loro manualità ricostruendo il modellino del castello con la tecnica del traforo.
  Materiali didattici   all’insegnante verranno consegnate delle schede di approfondimento
  Durata   2h
  Costi   € 5 a bambino + € 60 per operatore + € 60 per laboratorio
(per ogni singolo gruppo)
 
   
 
una camera da letto con abiti e accessori d'uso quotidiano
  

  Percorso C3: La musica nei salotti del Seicento (classe II)
  Area   linguistico – artistico - espressiva
  Contenuti   La storia del castello attraverso la musica dell’epoca
  Obiettivi   ascolto guidato di brani d’epoca comprendendo le strutture e i codici specifici del linguaggio musicale. Saper ascoltare un brano individuando forma, struttura e ambito sociale
  Descrizione attività   i ragazzi dopo la visita al castello assisteranno ad un concerto per pianoforte e flauto traverso con musiche di autori del Seicento. Contemporaneamente verranno proiettate immagini del periodo storico affrontato (musicisti, strumenti, luoghi dove venivano svolti i concerti) e si faranno paragoni con la letteratura e le altre arti figurative del periodo
  Materiali didattici   schede di approfondimento con partiture
  Durata   2h
  Costi   € 5 a bambino + € 60 per operatore + € 60 per l’ascolto
(per ogni singolo gruppo)

  Percorso C4: Il Romanticismo nella musica (classe III)
  Area   linguistico – artistico - espressiva
  Contenuti   La storia del castello attraverso la musica dell’epoca
  Obiettivi   ascolto guidato di brani d’epoca comprendendo le strutture e i codici specifici del linguaggio musicale. Saper ascoltare un brano individuando forma, struttura e ambito sociale
  Descrizione attività   i ragazzi dopo la visita al castello assisteranno ad un concerto per pianoforte e flauto traverso con musiche di autori del Romanticismo. Contemporaneamente verranno proiettate immagini del periodo storico affrontato (musicisti, strumenti, luoghi dove venivano svolti i concerti) e si faranno paragoni con la letteratura e le altre arti figurative del periodo
  Materiali didattici   schede di approfondimento con partiture
  Durata   2h
  Costi   € 5 a bambino + € 60 per operatore + € 60 per l’ascolto
(per ogni singolo gruppo)


  “ASPETTI DEL NOSTRO TERRITORIO”
(scuole primarie IV – V e secondarie inferiori)
  Area   storico-geografico-tecnologico
  Contenuti   La storia del castello in relazione alla storia del nostro territorio, delle sue caratteristiche e risorse naturali
  Obiettivi   stimolare gli studenti all’apprendimento della storia locale
  Descrizione attività   i ragazzi vengono guidati alla scoperta del Castello approfondendo tematiche quali le caratteristiche morfologiche del nostro territorio e l’importanza dell’acqua e sua molteplicità di utilizzo nel passato attraverso la lettura di antiche mappe conservate negli archivi
  Materiali didattici   all’insegnante verrà consegnato un quaderno con delle schede per approfondire in classe quanto visto
  Durata   1h e 30'
  Costi   € 5 a bambino + € 60 per operatore (per ogni singolo gruppo)
 
       
 
La Torre Colombara
    
uno dei numerosi ritratti